يُعدّ درس التصنيف وفق خاصية واحدة أوّل خطوة يتعلّمها طالب الصف الأول الابتدائي في فصل المقارنة والتصنيف من مادّة الرياضيات. وفكرة الدرس بسيطة وقريبة من حياة الطفل: أن ينظر إلى مجموعة من الأشياء، ثمّ يجمع ما يشترك منها في صفةٍ واحدة في مكانٍ واحد، ويستبعد ما يختلف عنها. والخاصية قد تكون اللون، أو الحجم، أو الشكل. وهذه المهارة تبدو سهلة، لكنّها تبني عند الطفل عادة النظر المنظّم إلى الأشياء، وتمهّد له فهم المجموعات والأعداد في الدروس القادمة.
أهداف الدرس
- أن يُصنّف الطالب مجموعة من الأشياء وفق خاصية واحدة.
- أن يميّز الشيء الذي لا يشترك مع المجموعة في الخاصية.
- أن يصف الخاصية التي اعتمد عليها في التصنيف.
- أن يربط التصنيف بمواقف من حياته اليومية.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
يبدأ الكتاب بمثالٍ محبّب: مجموعة فيها فواكه وأشياء أخرى، فيطلب من الطالب أن يحوّط ما يشترك في الصفة نفسها ويضع علامة على ما يختلف. فلو كانت الخاصية «فاكهة»، حوّطنا التفاحة والموزة والبرتقالة، ووضعنا علامة على الجزرة لأنّها خضار.
وفي مثالٍ آخر يُصنّف الطفل الأشياء حسب اللون؛ فيجمع الكرة الحمراء والوردة الحمراء والقلم الأحمر في مجموعة واحدة. وقد يُصنّف حسب الحجم؛ فيضع الأشياء الكبيرة في سلّة والصغيرة في سلّة أخرى. وقد يُصنّف حسب الشكل؛ فيجمع الأزرار الدائرية معاً والمربّعة معاً.
والمهمّ أن يستعمل الطفل خاصية واحدة فقط في كلّ مرّة، وأن يقول بصوته: «صنّفتُ هذه الأشياء حسب اللون»، ليدرك القاعدة التي بنى عليها مجموعته. وبهذا يتدرّب على الملاحظة الدقيقة والمقارنة، وهما أساس كثير من مهارات الرياضيات لاحقاً.
مصطلحات الدرس
- التصنيف: جمع الأشياء المتشابهة في صفةٍ واحدة في مجموعة.
- الخاصية: الصفة التي نُصنّف بها، مثل اللون أو الحجم أو الشكل.
- المجموعة: الأشياء التي تشترك في الخاصية نفسها.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
- اجمع أدوات الفصل على الطاولة من أقلام وممحيات وكتب، واطلب من الطلاب تصنيفها حسب اللون مرّة، ثمّ حسب الحجم مرّة أخرى.
- وزّع بطاقات صور حيوانات وفواكه، ويقف كلّ طالب في ركن المجموعة التي ينتمي إليها شيئه.
- اربط الدرس بالبيت فاطلب من الطالب أن يساعد في تصنيف الغسيل إلى قمصان وجوارب.
- اختم الحصّة بجولة على السبّورة الذكيّة عبر منصّة حروف و دروس؛ في كلّ خليّة سداسيّة صورةٌ وأربع مجموعات، ويختار الفريق أين تُصنّف، ولا تُحتسب الخليّة إلا إذا ذكر الفريق الخاصية التي اعتمدها، ويمكن ختم اللعب بجولة «من سيربح المليون».
أخطاء شائعة عند الطلاب
- الخلط بين خاصيّتين في وقتٍ واحد، كأن يصنّف حسب اللون والحجم معاً فتختلط المجموعات.
- إدخال شيءٍ لا ينتمي إلى المجموعة لأنّه يشبهها في صفةٍ أخرى غير المطلوبة.
- نسيان تسمية الخاصية، فلا يستطيع الطفل تبرير سبب وضع الشيء في مجموعته.