نص (عالم فيزيائي) هو نص المدخل في وحدة (تقنيات)، وهو مأخوذ بتصرّف من كتاب «ألف اختراع واختراع» لسليم الحسني. يقرؤه الطالب قراءة صامتة ويدوّن في الهامش أهم الأحداث، فيتعرّف سيرة عبقري مسلم سبق عصره في صناعة الآلات.
أهداف الدرس
- قراءة النص قراءة صامتة وتدوين أهم أحداثه في الهامش.
- تعرّف شخصية الجزري وأبرز إنجازاته العلمية.
- استنتاج قيمة التخطيط والاهتمام بالعلم النافع.
- الربط بين النص ودروس الوحدة: حرفي النون والياء، والفاعل، والظروف.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
من هو الجزري؟
وُلد الجزري في القرن الثاني عشر الميلادي، ويصفه النص بأنه كان مسلمًا تقيًّا، وقارئًا ومؤلّفًا، وفيزيائيًّا ومهندسًا بارعًا. وقد استلهم من أسلافه تاريخ الآلات، وبخاصة المخترعات العلمية العربية والإغريقية القديمة والهندية؛ أي إنه بنى على علم من سبقوه ولم يبدأ من فراغ، وهذا درس للطالب في أن العلم تراكم تتوارثه الأجيال.
كتاب الحيل الهندسية
بحلول عام ١٢٠٦م كان الجزري قد صمّم ساعات كثيرة مختلفة الأشكال والأحجام حين كان يعمل عند ملوك آل أرتق، فوجّهه أحد سلاطينهم إلى تأليف كتاب يجمع اكتشافاته، فألّف كتاب «في معرفة الحيل الهندسية» المعروف أيضًا بكتاب «الجامع بين العلم والعمل النافع في صناعة الحيل»، ووصف فيه خمسين جهازًا آليًّا موزّعة على ستّ فئات، منها الساعات المائية.
ساعة الفيل وسائر الاختراعات
- اهتمّ بالساعات لمعرفة أوقات الصلاة ورفع الأذان وإقامة الشعائر السنوية كالصيام والحج.
- صمّم ساعة الفيل رمزًا للهيبة والجلال والثروة، وجمع فيها بين الرجال الآليين والأشكال المتحركة الدالة على الزمن، ونوّع رموزها الحضارية.
- تجلّت عبقريته في قياس الثقب في الطاسة المتأرجحة؛ إذ كانت تستغرق نصف ساعة حتى تمتلئ وتغوص ثم تعيد الكرّة.
- أُعيد تركيب هذه الساعة في سوق ابن بطوطة في دبي.
- صنع آلة للوضوء، واهتم بالروافع لرفع المياه وفق القوانين الفيزيائية، وصمّم خمس مضخّات تعمل بالطاقة المائية.
أنشطة النص
يتدرّب الطالب بعد القراءة على إعادة رسم كلمات ملوّنة يتأمّل فيها النون والياء في أوضاعهما، وعلى استخراج الفعل والفاعل من جمل مثل: «اهتمّ الجزريُّ بالساعات»، وتصنيف كلمات بحسب دلالتها على الزمان أو المكان، مثل: القرن الثالث عشر ونصف ساعة (زمان)، ودبي ونيوم والجبيل (مكان). كما يرتّب كلمات ليجيب عن أسئلة بالنفي، مثل: هل أنجز الجزري إنجازاته بلا تخطيط؟ فيكون الجواب: كلا، فلا إنجاز بلا تخطيط.
مصطلحات الدرس
- الحيل الهندسية: الآلات والأجهزة المبتكرة بطرق هندسية بارعة.
- الطاسة: إناء يُستعمل في الساعة المائية يمتلئ ثم يغوص.
- الروافع: أدوات لرفع المياه والأثقال.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
- خط زمني: يرسم الطلاب خطًّا يبدأ بالقرن الثاني عشر وينتهي بعام ١٢٠٦م ويثبّتون عليه إنجازات الجزري.
- بطاقة الاختراع: تختار كل مجموعة اختراعًا (ساعة الفيل، آلة الوضوء، المضخّات) وتشرح فائدته في دقيقة.
- جولة المليون: جهّز أسئلة النص في وضع «من سيربح المليون» على حروف و دروس؛ يتنافس الطلاب في معرفة عدد الأجهزة والفئات ومكان تركيب الساعة.
أخطاء شائعة عند الطلاب
- الخلط بين عدد الأجهزة (خمسون) وعدد الفئات (ستّ).
- الظنّ أن ساعة الفيل صُنعت في دبي، والصواب أنها أُعيد تركيبها هناك.
- نسيان الغاية الدينية من اهتمام الجزري بالساعات، وهي معرفة أوقات الصلاة والشعائر.