يتعلّم الطالب في هذا الدرس من وحدة (تقنيات) إستراتيجية القراءة المتعمّقة، ويبدأ بخطوتها الأولى الاستطلاع، ثم يطبّقها على نص (التلفاز) المأخوذ بتصرّف من كتاب «المعين في البحث والإنشاء» لعبد الحميد الغرباوي.
أهداف الدرس
- تعرّف مفهوم إستراتيجية القراءة وأهداف القارئ المختلفة.
- معرفة خطوات القراءة المتعمّقة الخمس.
- تطبيق خطوة الاستطلاع وتحديد الجملة المفتاحية وموضعها.
- تلخيص الأفكار الرئيسة لنص التلفاز على شجرة الذاكرة.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
لكل قارئ هدف
يقرأ الناس لأهداف مختلفة: للمتعة، ولمتابعة الجديد، وللاستذكار، ولحلّ المشكلات. وإستراتيجية القراءة هي الطريقة أو الخطة أو التوجّه العلمي الذي يتّبعه القارئ للوصول إلى هدفه.
القراءة المركّزة والقراءة المتعمّقة
من الإستراتيجيات الشائعة القراءة المركّزة، وتهدف إلى فهم الموضوع بعمق وتفسيره وتحليله، وتُستخدم للاستذكار وتقويم الأعمال الأدبية وفحص الوثائق ومناقشة البحوث. وتتضمّن خمس إستراتيجيات: ما قبل القراءة، والقراءة السريعة، والقراءة المتعمّقة، وما بعد القراءة، والتركيز وزيادة الفهم.
فإذا كان الهدف الاستعداد للاختبار فالإستراتيجية المتّبعة هي القراءة المتعمّقة، وتمرّ بخمس خطوات: الاستطلاع، واقتراح الأسئلة، والقراءة، والإجابة، والمراجعة.
الخطوة الأولى: أستطلع
- قراءة مطالع الفقرات لتحديد الفكرة الرئيسة.
- وضع خط تحت الجملة التي تحمل الفكرة الرئيسة، أو تلخيصها في الهامش.
والمؤلفون يكتبون عادة في فقرات، تعبّر كل فقرة عن فكرة رئيسة واحدة، وفيها جملة أساسية تُسمّى الجملة المفتاحية، تكون غالبًا في بداية الفقرة، وأحيانًا في آخرها، وأقلّ من ذلك أن تكون في وسطها.
تطبيقات الكتاب
يتدرّب الطالب على فقرات متنوّعة: فقرة عن إكسبو الرياض ٢٠٣٠، وفقرة عن (إلياس هاو) فكرتها الرئيسة قصة ابتكار آلة الخياطة، وفقرات عن ساعة الحائط الإلكترونية والأقمار الصناعية وفرن الميكرويف، فيحدّد الجملة المفتاحية وموضعها في كل منها.
نص التلفاز
- الفقرة الأولى: التلفاز من أبرز ما ابتدعه الإنسان المعاصر؛ صغير بحجمه، كبير بمدلوله، لما يقدّمه من خدمات وتسليات.
- الفقرة الثانية: يخاطب الكاتب الجهاز متعجّبًا من سرّه؛ ففيه الملاعب والمسارح والأخبار والعلوم والفنون، ويخصّص للأطفال برامج عن الطبيعة والكواكب ترسخ في وجدانهم، وهم لا يميّزون بين الواقعي والخيالي.
- الفقرة الثالثة: التلفاز مصدر فائدة وتسلية، لكن على القارئ ألّا يلهو به على حساب واجباته؛ لئلّا يضيع وقته وطاقته.
ثم يملأ الطالب جدولًا برقم الفقرة وجملتها المفتاحية وموضعها، ويلخّص الأفكار على شجرة الذاكرة. وفي الختام يطبّق الخطوة الأولى بنفسه على فقرة من موضوع في كتاب مدرسي آخر أو موضوع يختاره؛ ليتحوّل الاستطلاع إلى عادة يمارسها كلما استعدّ لاختبار.
مصطلحات الدرس
- الجملة المفتاحية: الجملة التي تحمل الفكرة الرئيسة للفقرة.
- الاستطلاع: الخطوة الأولى في القراءة المتعمّقة.
- شجرة الذاكرة: مخطّط يلخّص الأفكار الرئيسة.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
- صيّاد الجملة: وزّع فقرات قصيرة، ويتسابق الطلاب في وضع خط تحت الجملة المفتاحية وتحديد موضعها.
- شجرة على السبورة: ترسم كل مجموعة غصنًا لفقرة من نص التلفاز.
- جولة سريعة: في لعبة الحروف على حروف و دروس اسأل عن خطوات القراءة المتعمّقة بالترتيب، ومن يخطئ يمرّر السؤال للفريق الآخر.
أخطاء شائعة عند الطلاب
- الاعتقاد أن الجملة المفتاحية في أول الفقرة دائمًا.
- الخلط بين القراءة المركّزة (المظلّة) والقراءة المتعمّقة (إحدى إستراتيجياتها).
- اختيار جملة تفصيلية بدل الجملة التي تجمع فكرة الفقرة كلها.