نص الاستماع في وحدة (تقنيات) عنوانه (وسائل النقل)، ويستمع إليه الطالب من معلّمه ولا يقرؤه في الكتاب؛ لذلك يركّز الدرس على مهارات الاستماع: الإنصات، وتحديد المعلومات، وكشف القيمة الضمنية، والتمييز بين الحقيقة والرأي. ويحلّ الطالب الأنشطة بمفرده خلال زمن محدّد؛ لتنمية هذه المهارة.
أهداف الدرس
- تطبيق آداب الاستماع في أثناء سماع النص.
- تحديد وسائل النقل التي وردت في النص المسموع.
- بيان دور المصريين القدماء والرومان في اكتشاف وسائل النقل وتطويرها.
- كشف القيمة الضمنية في عبارات النص.
- التمييز بين الحقيقة والرأي.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
التهيئة
يبدأ الدرس بنشاط ثنائي يذكر فيه الطالب مع زميله وسائل النقل الممكنة التي توصلنا إلى أماكن مختلفة، فيستحضر معرفته السابقة قبل الاستماع.
آداب الاستماع
- حسن الإنصات.
- النظر إلى المتحدّث.
- إظهار ملامح الفهم.
- عدم المقاطعة.
- الاستجابة للمتحدّث والتفاعل معه.
القيمة الصريحة والقيمة الضمنية
يعرّف الكتاب القيمة بأنها مجموعة من المعايير والمقاييس المعنوية يتّفق عليها الناس، ويتّخذونها ميزانًا يزنون به أعمالهم ويحكمون به على تصرّفاتهم. وتكون القيمة صريحة عند ورودها بشكل واضح، وتكون ضمنية عند تكرار ما يدلّ عليها دون التصريح بها.
يستمع الطالب إلى النص مرة أخرى، ويبيّن القيمة الضمنية في عبارات منه، مثل: «اتّجه تفكيره نحو اكتشاف وسائل مساعدة له»، و«أفاد منها في اجتياز المسافات البعيدة بلا عناء»، و«كلها يسّرت للإنسان حياته وسهّلت له أعماله»، ويضع خطًّا تحت الكلمات الدالة على القيمة. فالعبارة الأولى مثلًا توحي بقيمة التفكير والسعي إلى الابتكار، والثالثة توحي بتقدير نعمة التيسير. كما يستمع إلى نص (قصة اختراع آلة الخياطة) ويحدّد قيمة ضمنية فيه.
الكتابة عن اختراع مدهش
يعرض الكتاب فقرة عن الناس في الجزيرة قبل سبعين سنة تقريبًا، كانوا يطلّون من نوافذهم ليشاهدوا سيارة تسير بلا أحصنة تجرّها، ثم يطلب من الطالب أن يكتب عن اكتشاف أو اختراع شاهده فأثار دهشته.
الحقيقة والرأي
- الحقائق: معلومات مسلَّم بصحّتها، يتّفق عليها الناس بصورة قاطعة لا تستدعي الجدل، مثل: الإنترنت يسهم في نقل المعلومات.
- الآراء: معلومات غير مسلَّم بصحّتها، لا يتّفق عليها كل الناس، وتستدعي الجدل والخلاف، مثل: الإنترنت أكثر فائدة من الكتاب.
ويتدرّب الطالب على كتابة (ح) أمام الحقيقة و(ر) أمام الرأي في جمل عن العجلة وعربة الخيل، منتبهًا إلى أن ألفاظ المفاضلة المطلقة كثيرًا ما تحوّل الكلام إلى رأي قابل للنقاش.
مصطلحات الدرس
- القيمة الضمنية: قيمة تُفهم من تكرار ما يدلّ عليها دون تصريح.
- الحقيقة: معلومة يتّفق الناس على صحّتها.
- الرأي: معلومة تحتمل الخلاف والجدل.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
- بطاقات (ح) و(ر): يرفع الطلاب بطاقة الحقيقة أو الرأي بعد كل جملة يقرؤها المعلّم عن وسائل النقل.
- مراقب الآداب: يُكلَّف طالب بمراقبة تطبيق آداب الاستماع الخمسة في أثناء عرض النص، ثم يقدّم ملحوظاته.
- الجولة السريعة: استخدم الجولة السريعة في لعبة الحروف على حروف و دروس بأسئلة عن تعريف القيمة وأنواعها والفرق بين الحقيقة والرأي.
أخطاء شائعة عند الطلاب
- البحث عن القيمة الضمنية في لفظ صريح بدل استنتاجها من تكرار ما يدلّ عليها.
- عدّ كل جملة صحيحة في نظر الطالب حقيقة، مع أنها قد تكون رأيًا يختلف فيه الناس.
- مقاطعة المتحدّث أو الانشغال بالكتابة عن النظر إليه في أثناء الاستماع.