درس الوظيفة النحوية: نائب الفاعل من وحدة (نوادر وقيم) في لغتي للصف الثاني المتوسط. ويقدّمه الكتاب على لسان قصةٍ طريفة: غاب الفاعل عن اجتماع ممثّلي الوظائف النحوية، فأوكل الحضور إلى شخصيةٍ تحلّ محلّه، وهي نائب الفاعل الذي يتغيّر معه بناء الفعل وشكله.
أهداف الدرس
- أن يتعرّف الطالب نائب الفاعل ويميّزه.
- أن يبني الفعل الماضي والمضارع للمجهول بناءً صحيحًا.
- أن يحدّد علامات رفع نائب الفاعل.
- أن يدرك أسباب حذف الفاعل وإقامة نائبه مقامه.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
تعريف نائب الفاعل
نائب الفاعل اسمٌ مرفوعٌ أُسند إليه الفعل المبنيّ للمجهول، يأتي بعد الفعل ولكنّه لا يحدث منه الفعل، ولا يُذكر إلا بعد حذف الفاعل. وعلامات إعرابه مثل علامات إعراب الفاعل. ولذلك يحتاج الطالب أولًا إلى معرفة الفاعل وعلامات رفعه في الوحدة السابقة حتى يتقن إعراب نائبه ويميّزه عنه في الجمل.
بناء الفعل للمجهول
عند حذف الفاعل يُبنى الفعل للمجهول:
- الماضي: يُضَمّ أوّله ويُكسَر ما قبل آخره، مثل: (أَخْفَى) تصير (أُخْفِيَ).
- المضارع: يُضَمّ أوّله ويُفتَح ما قبل آخره، مثل: (يُخْفِي) تصير (يُخْفَى).
علامات رفع نائب الفاعل
يُرفع نائب الفاعل بـالضمة إذا كان مفردًا أو جمع تكسيرٍ أو جمع مؤنثٍ سالمًا، وبـالواو إذا كان جمع مذكرٍ سالمًا أو من الأسماء الخمسة، وبـالألف إذا كان مثنى. ومن أمثلة الكتاب: «يُمْلأُ الكوبُ بالدراهم»، و«دُهِشَ الحاضرون»، و«يُعرَف المتعفّفون بأحوالهم».
أسباب حذف الفاعل
يُحذف الفاعل لأسبابٍ، منها: العلم به فلا حاجة لذكره، أو الجهل به نحو «سُرِقَ البيتُ»، أو الرغبة في إخفائه نحو «رُكِبَ الحصانُ»، أو الخوف عليه نحو «كُسِرَ الزجاجُ»، أو لحفظ شرفه نحو «عُمِلَ عملٌ منكر». ويقرأ الطالب نماذج معربة تثبّت القاعدة، منها: «تُمحَى السيئاتُ بالحسنات»؛ فـ(تُمحَى) فعلٌ مضارعٌ مبنيٌّ للمجهول مرفوعٌ بضمةٍ مقدّرة، و(السيئاتُ) نائب فاعلٍ مرفوعٌ بالضمة الظاهرة على آخره.
مصطلحات الدرس
- نائب الفاعل: اسمٌ مرفوعٌ أُسند إليه الفعل المبنيّ للمجهول.
- الفعل المبني للمعلوم: فعلٌ ذُكر فاعله.
- الفعل المبني للمجهول: فعلٌ حُذف فاعله وأُقيم نائبه مقامه.
- اللحن: الخطأ والميل عن الصواب في قواعد اللغة.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
- من معلومٍ إلى مجهول: يعطي المعلّم جملةً مبنيّةً للمعلوم، ويحوّلها كلّ طالبٍ إلى المجهول مع ضبط الفعل ونائب الفاعل.
- لوحة الأسباب: يوزّع المعلّم جملًا مبنيّةً للمجهول، ويحدّد الطلاب سبب حذف الفاعل في كلٍّ منها.
- تحدّي المجهول مع حروف و دروس: اعرض شبكة أسئلة في حروف و دروس عن بناء الفعل للمجهول وإعراب نائب الفاعل، ولا تُحتسب الخلية إلا بعد ضبط الفعل، ثم اختم الحصة بجولة «من سيربح المليون».
أخطاء شائعة عند الطلاب
- نصب نائب الفاعل كأنّه مفعولٌ به، والصواب رفعه.
- الخطأ في ضبط الفعل المبنيّ للمجهول، بإهمال ضمّ أوّله.
- فتح ما قبل آخر الماضي المبنيّ للمجهول، والصواب كسره، نحو (كُسِرَ) لا (كُسَرَ).