نصّ الدعم «الأخوة مواصفات ومتطلبات» في وحدة القيم الإسلامية بكتاب لغتي الخالدة للصف الأول المتوسط نصٌّ أدبيّ من كتاب «أدب الدنيا والدين» للماوردي، يبيّن صفات الصاحب الصالح وشروط المؤاخاة التي تبني الألفة بين المسلمين.
أهداف الدرس
أن يتعرّف الطالب مؤلّف النص ومصدره.
أن يستخلص صفات الصاحب الذي تُختار مصاحبته.
أن يفهم معنى الاختبار قبل الاختيار والائتلاف بالاختلاف.
أن يفسّر مفردات النص وشواهده.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
يقرّر النص أنّ المؤاخاة بالمودة من أسباب الألفة؛ لأنها تُكسب صادقَ العهد إخلاصًا ووفاءً. ولذلك ينبغي أن يكون الصاحب محمود الأخلاق، مرضيَّ الفعال، مؤثرًا للخير كارهًا للشر؛ فمودّة الشرير تُكسب العداء وتفسد الأخلاق.
ويدعو الكاتب إلى الاختبار قبل الاختيار؛ فالفطِن إذا عزم على اصطفاء إخوته سبر أحوالهم قبل إخائهم، كما يقول الحكماء: «اسبُر تخبُر». ويقرّر أنّ اختلاف الطباع لا يفسد الأخوة، بل «بالاختلاف يكون الائتلاف»؛ إذ يكمّل بعضهم بعضًا. كما يوجّه إلى ألّا يزهد الأخ في أخيه لخلق أو خلقين إذا رضي سائر أخلاقه؛ لأنّ «الحسنات ماحيات للسيئات» والكمال مُعْوِز.
ويستشهد النص بأنّ النبي صلى الله عليه وسلم آخى بين أصحابه لتزيد ألفتهم، وبحديث: «المؤمن للمؤمن كالبنيان يشدّ بعضه بعضًا» رواه البخاري، وببيت النابغة الذبياني: «ولستَ بمستبقٍ أخًا لا تلُمّه على شَعَثٍ أيُّ الرجال المهذّبُ؟». ويفسّر الطالب مفرداته مثل: الفطِن (الحاذق الماهر)، ومكنونات (خبايا)، والتصنّع (إظهار ما يخالف الحقيقة).
ويستخلص الطالب من النص قيمةً عملية في اختيار الأصدقاء؛ فالصحبة الصالحة تعين على الخير وترفع صاحبها، والصحبة السيئة تجرّ إلى الشر وتفسد الأخلاق. ولذلك يوجّه الكاتب إلى معرفة الرجل من فعله لا من كلامه، وإلى الحذر من أهل الريب والنفاق الذين يُظهرون خلاف ما يُبطنون. كما يتعلّم الطالب أنّ كمال الصاحب متعذّر، فلا يطلب صديقًا بلا عيب، بل يرضى ممّن غلب خيره شرّه؛ فبهذا التوازن تدوم الأخوة وتثبت، وتتحقّق الألفة التي دعا إليها الإسلام بين المؤمنين.
مصطلحات الدرس
المصافاة: مبادلة المودّة والإخاء بصدق ونقاء.
الفطِن: الحاذق الماهر الذي يحسن قراءة الأحوال.
متعذّرًا: ما لا يمكن بلوغه أو تحصيله.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
اطلب من الطلاب استخلاص صفات الصاحب الصالح من النص وكتابتها.
ناقش معنى «اسبُر تخبُر» و«بالاختلاف يكون الائتلاف» بأمثلة واقعية.
اختم الحصة بجولة من لعبة الحروف السداسية في حروف و دروس على صفات الصاحب ومفردات النص، ثم تحدٍّ ختامي بأسلوب «من سيربح المليون» عن شواهد النص.
أخطاء شائعة عند الطلاب
طلب صاحبٍ لا عيب فيه أبدًا، والكمال متعذّر على البشر.
الاغترار بظاهر الناس قبل اختبار أحوالهم.
هجر الصاحب لخلق أو خلقين مع رضا سائر أخلاقه.
اختبار درس نص الدعم (الأخوة مواصفات ومتطلبات): أسئلة تفاعلية وورقة عمل
ورقة عمل — درس نص الدعم (الأخوة مواصفات ومتطلبات) · اللغة العربية · الصف الأول المتوسط الاسم: ............................ الفصل: ........
١. مَن مؤلّفُ الكتاب الذي اقتُبس منه نصُّ الدعم «الأخوة مواصفات ومتطلبات» في الوحدة؟
النص مقتبس من كتاب «أدب الدنيا والدين» لأبي الحسن علي بن محمد الماوردي.
٢. علامَ تدلّ مقولةُ الحكماء «اسبُر تخبُر» التي أوردها الكاتب في نص الأخوة؟
تدل على الاختبار قبل الاختيار؛ فالفطِن يسبر أحوال إخوته قبل مؤاخاتهم.
٣. ماذا يُفهم من قول الكاتب في النص: «بالاختلاف يكون الائتلاف» بين الإخوة؟
اختلاف الطباع يجعل الإخوة يكمّل بعضهم بعضًا، وبه يحصل الائتلاف لا الفساد.
٤. ما الصفةُ الأساسية التي ينبغي أن تتوافر في الصاحب كما يؤكّد عليها نص الأخوة؟
ينبغي أن يكون الصاحب محمود الأخلاق مؤثرًا للخير، فمودّة الشرير تفسد الأخلاق.
٥. بمَ علّل الكاتبُ ألّا يزهد الأخ في أخيه لخلق أو خلقين إذا رضي سائر أخلاقه؟
أن يكون محمود الأخلاق، مرضيَّ الفعال، مؤثرًا للخير كارهًا للشر؛ فمودّة الشرير تُكسب العداء وتفسد الأخلاق، ولذلك يُختبر الصاحب قبل اختياره.
ما معنى «بالاختلاف يكون الائتلاف»؟
تعني أنّ اختلاف طباع الإخوة ومواهبهم ليس عيبًا، بل يجعل بعضهم يكمّل بعضًا، فيتحقّق التعاون والائتلاف بينهم بدل أن يفسد اختلافهم أخوتهم.
كيف أستخدم لعبة حروف في درس نص الدعم (الأخوة مواصفات ومتطلبات)؟
افتح المنصّة على السبّورة الذكيّة، اختر اللغة العربية الصف الأول المتوسط ثم وحدة «القيم الإسلامية»، وقسّم الفصل فريقين. يختار الفريق خليّةً بحرفٍ فيظهر سؤالٌ من الدرس، ومن يجب أوّلاً يأخذ الخليّة، والفائز من يصل طرفَي اللوحة.
هل أسئلة درس نص الدعم (الأخوة مواصفات ومتطلبات) مطابقة لكتاب الوزارة؟
نعم، أسئلة حروف و دروس مبنيّة على كتب وزارة التعليم وتمرّ بمراجعة جودة قبل النشر، ويمكن للمعلّم إضافة أسئلته الخاصّة إلى الدرس.
