هل المنصّة مجانيّة فعلاً؟

نعم. الباقة المجانيّة دائمة وتشمل: الدرس الأوّل من كلّ كتاب في كلّ صفّ، ودروساً ثلاثيّة الأبعاد مختارة، وأدوات الحصّة كاملة، وخمس أوراق عمل (وعشرين بعد التسجيل). والاشتراك يفتح بقيّة الفصول وبنك أسئلتك الخاص.

كم الاشتراك، وما الفرق بين الشهريّ والسنويّ؟

الشهريّ ٤١ ريالاً، والسنويّ ٣٤٩ ريالاً للسنة الدراسيّة. كلاهما يفتح المنهج كلّه؛ والسنويّ أوفر لمن ينوي فصلاً دراسيّاً كاملاً فأكثر، والشهريّ مناسبٌ لموسم الاختبارات.

ماذا لو انقطع الإنترنت أثناء الحصّة؟

تحتاج الاتّصال لفتح المنصّة واختيار الدرس، وبعد أن تبدأ اللعبة تواصل العمل إن انقطع الإنترنت أثناء الحصّة.

أيّ الصفوف والموادّ تغطّي المنصّة؟

من الأوّل الابتدائيّ حتى الثالث الثانويّ، على كتب المنهج الوطنيّ — أكثر من ٣١٬٠٠٠ سؤال في البنك، ودروسٌ ثلاثيّة الأبعاد تُضاف باستمرار.

هل يحتاج الطلاب أجهزة أو حسابات؟

لا. تعرض اللعبة على البروجكتر أو الشاشة الذكيّة، والفرق تجيب أمامك؛ وأنت تحكم على الإجابة أو تختار وضع «اختيار من متعدّد».

المتصفّح أم تطبيق الآيفون؟

كلاهما بحسابٍ واحد: المنصّة تعمل من المتصفّح على الحاسب والآيباد بلا تثبيت، وتطبيق «حروف ودروس» على App Store للآيفون والآيباد. واشتراكك مرتبطٌ بحسابك لا بالجهاز.

هل أستطيع الإلغاء؟ وكيف أدفع؟

الدفع من الموقع عبر بوّابة Telr الآمنة بمدى وVisa وMastercard، وهو دفعةٌ واحدة لا تتجدّد تلقائيّاً إلّا إن وافقت على التجديد صراحةً، وتلغيه متى شئت. اشتراك الآيفون تديره Apple ويُلغى من إعدادات حسابك.

هل عندكم باقات للمدارس؟

نعم: باقات مقاعد تشمل معلّمي المدرسة بسعرٍ أقلّ للمعلّم الواحد، بحسب عدد المقاعد. راسلنا ونرسل لك عرض السعر.

استراتيجية تعلّم نشط

استراتيجية الكرسي الساخن

يجلس طالبٌ في «الكرسي الساخن» ليجيب عن أسئلة زملائه أو المعلّم بسرعة، فتُختبر معرفته في جوٍّ من الحماس.

ما هي استراتيجية الكرسي الساخن؟

استراتيجية نشطة يجلس فيها طالبٌ أمام الفصل في «الكرسي الساخن» ليتلقّى أسئلةً متتابعة عن الدرس من زملائه أو المعلّم ويجيب عنها فوراً، فتُراجَع المفاهيم بأسلوبٍ مشوّق ويُكسر الخوف من المشاركة.

الأهداف

مراجعة المفاهيم بأسلوبٍ سريعٍ ومشوّق.
تنمية سرعة الاستجابة والثقة بالنفس.
كسر رهبة المشاركة أمام الفصل.
تحفيز بقية الطلاب على صياغة أسئلةٍ جيدة.

خطوات التنفيذ

1اختر طالباً ليجلس في الكرسي الساخن أمام الفصل.
2يوجّه الزملاء أو المعلّم أسئلةً عن الدرس.
3يجيب الطالب بسرعةٍ خلال وقتٍ محدّد.
4بدّل الطلاب واحسب النقاط للإجابات الصحيحة.

أمثلة على استراتيجية الكرسي الساخن (على المنهج السعودي)

لغة عربية: أسئلة سريعة على معاني المفردات في الكرسي الساخن.
دراسات إسلامية: مراجعة أحكام التجويد بأسئلةٍ متتابعة.

المتطلّبات

كرسيّ أمام الفصلبنك أسئلةمؤقّت زمني

كيف تطبّقها عبر حروف و دروس؟

اطبع أسئلة الدرس من مولّد أوراق العمل في حروف و دروس لتكون بين يديك في الكرسي الساخن، واعرض مؤقّت الحصّة ولوحة النقاط من أدوات المعلّم على الشاشة. وحين تريد إشراك الفصل كلّه، حوّل المراجعة نفسها إلى منافسة فرقٍ في لعبة «حروف» على أسئلة المنهج.

جرّبها مجاناً الآن

نموذج تقرير استراتيجية الكرسي الساخن جاهز للطباعة

تقرير تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخن جاهزٌ للطباعة والنسخ في ملف الأداء الوظيفي (شاهد) — عبّئ الحقول الفارغة بمعلومات حصتك.

تقرير تنفيذ استراتيجية تعليمية: الكرسي الساخن

المادة: ..................

الصف / الفصل: ..................

موضوع الدرس: ..................

مدّة التنفيذ: حصة دراسية

مكان التنفيذ: الفصل

التاريخ: ..... / ..... / ١٤٤ه‍

التعريف: استراتيجية نشطة يجلس فيها طالبٌ أمام الفصل في «الكرسي الساخن» ليتلقّى أسئلةً متتابعة عن الدرس من زملائه أو المعلّم ويجيب عنها فوراً، فتُراجَع المفاهيم بأسلوبٍ مشوّق ويُكسر الخوف من المشاركة.

الأهداف:

مراجعة المفاهيم بأسلوبٍ سريعٍ ومشوّق.
تنمية سرعة الاستجابة والثقة بالنفس.
كسر رهبة المشاركة أمام الفصل.
تحفيز بقية الطلاب على صياغة أسئلةٍ جيدة.

المتطلّبات: كرسيّ أمام الفصل · بنك أسئلة · مؤقّت زمني

خطوات التنفيذ:

اختر طالباً ليجلس في الكرسي الساخن أمام الفصل.
يوجّه الزملاء أو المعلّم أسئلةً عن الدرس.
يجيب الطالب بسرعةٍ خلال وقتٍ محدّد.
بدّل الطلاب واحسب النقاط للإجابات الصحيحة.

التوصيات: حدّد وقتاً قصيراً لكل سؤال حتى يبقى الإيقاع سريعاً، وشجّع الأسئلة الهادفة لا التعجيزية.

اسم المعلّم/ة: ..................

مدير/ة المدرسة: ..................

استراتيجيات أخرى

ساعي البريد

استراتيجية نشطة تتنقّل فيها بطاقات الأسئلة والإجابات بين المجموعات كساعي البريد، فترسّخ التعلّم بالحركة والتكرار الممتع.

فكر زاوج شارك

ثلاث خطوات بسيطة — يفكّر الطالب منفرداً، ثم يناقش زميله، ثم يشارك الفصل — تضمن مشاركة كل طالب لا المتحمّسين فقط.

التعلم باللعب (التلعيب)

توظيف مكوّنات الألعاب (النقاط والمراحل والمنافسة) داخل السياق التعليمي لتعزيز الحماس والإقبال على التعلّم.