حروف و دروس العب الآن

ورقة عمل واختبار درس الذكاء الاصطناعي — التقنية الرقمية 1 الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة

الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركةالتقنية الرقمية 1التقنية والحياة

لعبة جاهزة لدرس «الذكاء الاصطناعي» (التقنية الرقمية 1 — الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة): مراجعةٌ تنافسية على السبّورة تُشرك الفصل كلّه في دقائق، بأسئلةٍ من وحدة «التقنية والحياة».

اختبار درس الذكاء الاصطناعي: أسئلة تفاعلية وورقة عمل

١. في ضوء دراستك لمفاهيم هذا الدرس، ما هو التعريف الأنسب لـ «الذكاء الاصطناعي» (Artificial Intelligence - AI) وفق المنهج الدراسي؟
٢. في ضوء دراستك لمفاهيم هذا الدرس، ما العلاقة بين مفهوم «الذكاء الاصطناعي» (AI) ومفهوم «تعلم الآلة» (Machine Learning - ML)؟
٣. في ضوء دراستك لمفاهيم هذا الدرس، ما هو «التعلم التعزيزي» (Reinforcement Learning) في أنظمة الذكاء الاصطناعي؟

أسئلةٌ من بنك حروف على هذا الدرس — وفي اللعبة أسئلة الوحدة كاملة، ويمكنك إضافة أسئلتك.

لماذا لعبة لهذا الدرس؟

المهارات الرقمية مصطلحاتٌ وخطوات؛ اللعبة تراجعها بسرعةٍ قبل التطبيق العمليّ في المعمل.

كيف تطبّقها في الحصّة

  1. اعرض المنصّة على السبّورة واختر التقنية الرقمية 1 — الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة.
  2. افتح وحدة «التقنية والحياة» وقسّم الفصل إلى فريقين.
  3. يختار الفريق حرفاً على اللوحة، ويجيب عن سؤالٍ من درس «الذكاء الاصطناعي».
  4. اجعل الجولة السريعة مدخلاً لنشاط المعمل: الفريق الفائز يبدأ التطبيق أوّلاً.
  5. بعد الجولة اطبع تقرير الأداء أو ورقة عملٍ من الأسئلة نفسها.

دروس أخرى في وحدة التقنية والحياة

أسئلة شائعة

كيف أستخدم لعبة حروف في درس الذكاء الاصطناعي؟

افتح المنصّة على السبّورة الذكيّة، اختر التقنية الرقمية 1 الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة ثم وحدة «التقنية والحياة»، وقسّم الفصل فريقين. يختار الفريق خليّةً بحرفٍ فيظهر سؤالٌ من الدرس، ومن يجب أوّلاً يأخذ الخليّة، والفائز من يصل طرفَي اللوحة.

هل أسئلة درس الذكاء الاصطناعي مطابقة لكتاب الوزارة؟

نعم، أسئلة حروف و دروس مبنيّة على كتب وزارة التعليم وتمرّ بمراجعة جودة قبل النشر، ويمكن للمعلّم إضافة أسئلته الخاصّة إلى الدرس.

كم تستغرق جولة المراجعة؟

جولة كاملة بين ١٠ و١٥ دقيقة — مناسبة لختام الحصّة أو لمراجعة الوحدة قبل الاختبار.