درس تنوع الطلائعيات ثلاثي الأبعاد — الأحياء 1 الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة
لعبة جاهزة لدرس «تنوع الطلائعيات» (الأحياء 1 — الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة): مراجعةٌ تنافسية على السبّورة تُشرك الفصل كلّه في دقائق، بأسئلةٍ من وحدة «دروس المادة».
نموذج تفاعليّ: الملاريا: طفيل بين عائلين
تتبّع البلازموديوم من لسعة البعوضة إلى كبد الإنسان وخلايا دمه الحمراء ثم عودته إلى البعوضة، وكبّر الكبد والوعاء بعدسة، وشاهد انفجار الخلايا ونوبات الحمّى
معاينة مجّانيّة ٣٠ ثانية · كاملٌ للمشتركين · افتحه بملء الشاشة للعرض على السبّورة
نموذج تفاعليّ: مختبر الطلائعيات
اربط كل طلائعي بعضو حركته وطريقة غذائه في قطرة ماء: أقدام الأميبا الكاذبة، وهدبيات البراميسيوم واقترانه، وسوط اليوجلينا وبقعتها العينية، وتكاثر الدياتومات، والسوطيات الدوارة والمد الأحمر، ثم صنّف كل مخلوق
معاينة مجّانيّة ٣٠ ثانية · كاملٌ للمشتركين · افتحه بملء الشاشة للعرض على السبّورة
نموذج تفاعليّ: تعاقب الأجيال: خس البحر
شاهد خس البحر يتعاقب بين جيل بوغي (2n) وجيل مشيجي (n): الأبواغ تنمو إلى نباتين مشيجيين يطلقان الأمشاج، ثم يتحد مشيجان فتتكوّن اللاقحة التي تنمو جيلاً بوغياً، وكبّر النافذة لتعدّ الكروموسومات
معاينة مجّانيّة ٣٠ ثانية · كاملٌ للمشتركين · افتحه بملء الشاشة للعرض على السبّورة
اختبار درس تنوع الطلائعيات: أسئلة تفاعلية وورقة عمل
ورقة عمل — درس تنوع الطلائعيات · الأحياء 1 · الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة الاسم: ............................ الفصل: ........
تُخصَّص المحميات الطبيعية لحماية الموائل والأنواع من الصيد الجائر والأنشطة البشرية الضارة، فتحافظ على التنوع الحيوي.
يوزّع الميوز الكروموسومات الأبوية والأمومية عشوائياً بين الأمشاج، ما يُنتج تنوعاً وراثياً كبيراً بين الأبناء.
بلا تنوع وراثي بين الأفراد لا يجد الانتخاب الطبيعي فروقاً ليعمل عليها، فالتنوع هو المادة الخام لعملية التطور.
أسئلةٌ من بنك حروف على هذا الدرس — وفي اللعبة أسئلة الوحدة كاملة، ويمكنك إضافة أسئلتك.
مفتاح الإجابة
١) ب ٢) د ٣) ج
لماذا لعبة لهذا الدرس؟
مفاهيم العلوم تترسّخ حين يربطها الطالب بسؤالٍ ومنافسة؛ اللعبة تحوّل المصطلحات والتجارب إلى تحدٍّ بين الفرق.
كيف تطبّقها في الحصّة
- اعرض المنصّة على السبّورة واختر الأحياء 1 — الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة.
- افتح وحدة «دروس المادة» وقسّم الفصل إلى فريقين.
- يختار الفريق حرفاً على اللوحة، ويجيب عن سؤالٍ من درس «تنوع الطلائعيات».
- بعد كلّ إجابة صحيحة اسأل «لماذا؟» — نقطةٌ إضافية لمن يفسّر الظاهرة.
- بعد الجولة اطبع تقرير الأداء أو ورقة عملٍ من الأسئلة نفسها.
دروس أخرى في وحدة دروس المادة
- مدخل إلى علم الأحياء
- طبيعة العلم و طرائقه
- تاريخ التصنيف
- التصنيف الحديث
- البكتيريا
- الفيروسات و البريونات
- مدخل إلى الطلائعيات
- مدخل إلى الفطريات
- تنوع الفطريات و بيئتها
- مستويات بناء جسم الحيوان
- خصائص الحيوانات
- الإسفنجيات و اللاسعات
أسئلة شائعة
كيف أستخدم لعبة حروف في درس تنوع الطلائعيات؟
افتح المنصّة على السبّورة الذكيّة، اختر الأحياء 1 الأول الثانوي — السنة الأولى المشتركة ثم وحدة «دروس المادة»، وقسّم الفصل فريقين. يختار الفريق خليّةً بحرفٍ فيظهر سؤالٌ من الدرس، ومن يجب أوّلاً يأخذ الخليّة، والفائز من يصل طرفَي اللوحة.
هل أسئلة درس تنوع الطلائعيات مطابقة لكتاب الوزارة؟
نعم، أسئلة حروف و دروس مبنيّة على كتب وزارة التعليم وتمرّ بمراجعة جودة قبل النشر، ويمكن للمعلّم إضافة أسئلته الخاصّة إلى الدرس.
كم تستغرق جولة المراجعة؟
جولة كاملة بين ١٠ و١٥ دقيقة — مناسبة لختام الحصّة أو لمراجعة الوحدة قبل الاختبار.