ورقة عمل واختبار درس فضل السلام — القرآن الكريم والدراسات الإسلامية الصف الرابع الابتدائي

الصف الرابع الابتدائيالقرآن الكريم والدراسات الإسلاميةدراسات إسلامية - الحديث والسيرة

حوّل درس «فضل السلام» إلى منافسة: لوحة حروف على السبّورة، فريقان، وأسئلةٌ من القرآن الكريم والدراسات الإسلامية الصف الرابع الابتدائي — وحدة «دراسات إسلامية - الحديث والسيرة».

ابدأ اللعب على السبّورة ورقة العمل والاختبار

اختبار درس فضل السلام: أسئلة تفاعلية وورقة عمل

ورقة عمل — درس فضل السلام · القرآن الكريم والدراسات الإسلامية · الصف الرابع الابتدائي الاسم: ............................ الفصل: ........

١. ما الكتاب الذي أُنزل على عيسى عليه السلام؟

٢. ما الكتاب الذي أُنزل على موسى عليه السلام؟

٣. ما دين إبراهيم عليه السلام؟

أسئلةٌ من بنك حروف على هذا الدرس — وفي اللعبة أسئلة الوحدة كاملة، ويمكنك إضافة أسئلتك.

مفتاح الإجابة

١) ج ٢) ب ٣) ب

لماذا لعبة لهذا الدرس؟

الأحكام والمعاني الشرعية تُراجع بهدوءٍ ودقّة؛ أسئلة اللعبة مضبوطةٌ على كتاب الوزارة فتراجع الدرس دون خروجٍ عنه.

كيف تطبّقها في الحصّة

اعرض المنصّة على السبّورة واختر القرآن الكريم والدراسات الإسلامية — الصف الرابع الابتدائي.
افتح وحدة «دراسات إسلامية - الحديث والسيرة» وقسّم الفصل إلى فريقين.
يختار الفريق حرفاً على اللوحة، ويجيب عن سؤالٍ من درس «فضل السلام».
اختم كلّ جولة بالدليل من الآية أو الحديث الذي ورد في الدرس.
بعد الجولة اطبع تقرير الأداء أو ورقة عملٍ من الأسئلة نفسها.

دروس أخرى في وحدة دراسات إسلامية - الحديث والسيرة

أسئلة شائعة

كيف أستخدم لعبة حروف في درس فضل السلام؟

افتح المنصّة على السبّورة الذكيّة، اختر القرآن الكريم والدراسات الإسلامية الصف الرابع الابتدائي ثم وحدة «دراسات إسلامية - الحديث والسيرة»، وقسّم الفصل فريقين. يختار الفريق خليّةً بحرفٍ فيظهر سؤالٌ من الدرس، ومن يجب أوّلاً يأخذ الخليّة، والفائز من يصل طرفَي اللوحة.

هل أسئلة درس فضل السلام مطابقة لكتاب الوزارة؟

نعم، أسئلة حروف و دروس مبنيّة على كتب وزارة التعليم وتمرّ بمراجعة جودة قبل النشر، ويمكن للمعلّم إضافة أسئلته الخاصّة إلى الدرس.

كم تستغرق جولة المراجعة؟

جولة كاملة بين ١٠ و١٥ دقيقة — مناسبة لختام الحصّة أو لمراجعة الوحدة قبل الاختبار.

→ صفة ضحك النبي صلى الله عليه وسلم من آداب الاستئذان ←