تفتتح وحدة آداب وسلوك في كتاب لغتي للصف الثاني بصفحات نشاطات التهيئة، وهي صفحات تمهيديّة تُراجع ما تعلّمه الطالب سابقًا، وتُعدّه لدروس الوحدة عن آداب الزيارة وآداب الطريق وآداب الاستئذان.
أهداف الدرس
- أن يُراجع الطالب مكتسباته السابقة في القراءة والكتابة.
- أن يميّز اللام الشمسية من اللام القمرية.
- أن يحوّل الكلمة من المفرد إلى المثنى والجمع.
- أن يتعرّف التنوين وأدوات الاستفهام وفن الخط.
شرح الدرس بأسلوب مبسّط
تبدأ الوحدة بمراجعة المكتسبات السابقة، فيقسّم الطالب الكلمات إلى مقاطع وحروف، ويصنّف الكلمات المبدوءة بـ(ال) إلى نوعين:
اللام الشمسية: لا تُنطق فيها اللام ويُشدّد الحرف بعدها، مثل: الشمس، النظافة، التلميذ. واللام القمرية: تُنطق فيها اللام ساكنة، مثل: القمر، الكتاب، الباب.
ثم يتدرّب الطالب على المفرد والمثنى والجمع، فيقول في مثنى (درس): درسان، وفي جمعها: دروس. ويتعلّم التنوين بأنواعه الثلاثة: تنوين الفتح الذي يُنطق فتحتين، وتنوين الضمّ، وتنوين الكسر.
كما يراجع أدوات الاستفهام؛ فيسأل بـ(متى) عن الزمن، وبـ(أين) عن المكان، وبـ(كيف) عن الحال، وبـ(كم) عن العدد، وبـ(من) عن العاقل، وبـ(ماذا) عن غير العاقل. ويؤكّد الجملة بـ(إنّ)، فيقول: إنّ طاعة الجدّ واجبة.
وتختم صفحات التهيئة بدرس فن الخط؛ إذ يتعرّف الطالب أنّ للسطر أربعة أسطر يُكتب بينها الخط: الخط العلويّ، والخط الوسط، والخط الوهميّ، والخط السفليّ، فبعض الحروف تُكتب على السطر، وبعضها ينزل تحته.
وتهدف هذه النشاطات التمهيديّة إلى أن ينطلق الطالب في دروس الوحدة وهو متمكّن من مهاراته السابقة؛ فالمراجعة المنظّمة قبل كل وحدة تُثبّت المعلومة وتربط الجديد بالقديم. ويلاحظ الطالب أنّ درس فن الخط يُعلّمه الكتابة الصحيحة على السطر، فبعض الحروف ترتفع فوق السطر مثل الألف واللام والكاف، وبعضها ينزل تحته مثل الراء والواو والنون. وبهذا التدرّج يصل الطالب إلى دروس آداب الزيارة وآداب الطريق وهو مستعدّ للقراءة والكتابة والاستماع والتحدّث بثقة أكبر.
مصطلحات الدرس
- اللام الشمسية: لام لا تُنطق ويُشدّد الحرف الذي بعدها.
- اللام القمرية: لام تُنطق ساكنة عند قراءة الكلمة.
- التنوين: نون ساكنة تلحق آخر الاسم نطقًا لا كتابةً.
- المثنى: ما دلّ على اثنين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون.
أفكار لتقديم الدرس في الفصل
- اعرض بطاقات كلمات، ويرفع الطالب بطاقة (شمسية) أو (قمرية) حسب نوع اللام.
- لعبة التنوين: يسمع الطالب كلمة منوّنة، ويحدّد نوع التنوين الذي سمعه.
- اختم التهيئة بجولة على السبّورة الذكيّة عبر منصّة حروف و دروس؛ تضع في كل خليّة سداسيّة كلمة تُراجع مهارة (اللام الشمسية والقمرية أو المثنى أو أداة الاستفهام)، ولا تُحتسب الخليّة إلا بالإجابة الصحيحة، ثم اختم بجولة «من سيربح المليون» على مهارات الوحدة.
أخطاء شائعة عند الطلاب
- الخلط بين اللام الشمسية والقمرية بسبب كتابة اللام في الحالتين.
- نطق التنوين نونًا ظاهرة في الكتابة.
- الخطأ في مثنى الكلمة فيُجمعها بدل تثنيتها.